อย่างไรก็ตาม เด็กแอลดีถูกตัดสินว่าเก็บตัวมากกว่าและมีทักษะการเข้าสังคมน้อยกว่า แม้ว่าคะแนน PONS จะไม่เกี่ยวข้องกับการวัดความสามารถทางสังคมอื่น ๆ สื่อสาร แต่ก็มีความสัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและ IQ ผลลัพธ์เน้นย้ำถึงความสำคัญของการพิจารณาว่ามีปัญหาด้านสมาธิในเด็ก LD ซึ่งอาจรบกวนการประเมินทักษะของพวกเขาอย่างแม่นยำ